L'ambito dell'educazione e della formazione per la terza età sta diventando sempre più ricco e diversificato. Gli anziani di oggi sono soggetti attivi che, per molti anni, dopo la pensione, svolgono diverse attività per impiegare in modo proficuo il tempo libero. Questi "nuovi discenti" richiedono alla pedagogia di riflettere sulle occasioni educativo-formative per la terza età, per favorirle, valorizzarle, con l'obiettivo di garantire agli anziani un ruolo attivo nel panorama di una società che apprende. Ma quale modello di insegnamento e apprendimento è più adatto, utile ed efficace per i discenti anziani, come si possono favorire, attraverso l'educazione, esperienze multigenerazionali?
2020/08/27 22:02:43
