Con la sua costante attenzione al dialogo interculturale l’Unione Europea intende promuovere spazi di riflessione e sostenere i cittadini europei e tutti coloro che vivono nell’Unione nell’acquisizione delle competenze necessarie per confrontarsi con un contesto culturale più aperto, ma per questo più complesso. Molti paesi dell’UE hanno visto, infatti, aumentare in modo considerevole il numero di cittadini stranieri residenti- in Italia il loro numero è quasi quadruplicato dal 2000 al 2008. La scuolaitaliana – fortemente toccata da questo processo – ha scelto di adottare una propria prospettiva interculturale accettando la sfidadi assumere la diversità come paradigma dell’identità stessa della scuola e come occasione per aprire l’intero sistema scuola a tutte le differenze. Tale scelta non può prescindere da un ripensamento complessivo della relazione didattica e degli strumenti utilizzati ai fini di una “riconsiderazione” della propria cultura per arrivare alla produzione di nuovi modelli culturali, “teatri possibili” che attraverso creatività e innovazione nella realtà didattica contribuiscono al consolidarsi di nuove modalità di esseree di stare insieme.
2020/08/27 23:49:19
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